Travailler en SESSAD

Après une description des mutations du champ médico-social qui entraînent
l’avènement des SESSAD comme fers de lance dans l’accompagnement en milieu
ordinaire des enfants et adolescents en situation de handicap, ce livre
présente le difficile parcours qui mène l’enfant et ses parents, du diagnostic
de la déficience intellectuelle (plus de la moitié des enfants en situation de
handicap) à l’admission en SESSAD. Il expose les procédés d’élaboration de
projet individuel d’accompagnement dans une collaboration entre parents et
SESSAD. Il observe les modalités d’accompagnement par les professionnels ainsi
que les enjeux opérationnels, relationnels et politiques qui s’y développent.
Il s’intéresse, dans sa dernière partie, à l’évolution dans laquelle ces
dispositifs s’inscrivent avec la volonté, affichée par l’instauration des ARS,
de mettre en oeuvre une politique de santé territoriale .