Apprendre, s'apprendre, faire apprendre

Trois concepts,« rapport aux savoirs », « contexte » et « réflexivité »,
servent de fil conducteur à l'ouvrage. Ils constituent à la fois des entrées
dans les contributions, offrant divers partis pris de lecture possibles, et
participent à leur interrogation tout en mettant au jour des émergences. Le
lecteur y trouvera différents points d'ancrage pour explorer la réalité
complexe des métiers de l'humain, dans un monde en mutation. Dix ans après sa
constitution, le réseau IDEKI (Didactiques et métiers de l'Humain) propose
dans cet ouvrage une approche dialogique des savoirs : entre apprendre,
s'apprendre, faire apprendre.