Le décrochage scolaire

Qu’attend-on de l’école aujourd’hui ? Quel est le niveau d’étude minimal que
chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y
parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Cet ouvrage propose
une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont
apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches
ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles
ont notamment permis d’identifier des types de parcours favorisant la rupture
scolaire. Elles ont aussi souligné l’incidence des interactions de l’élève
avec l’institution scolaire, la famille, les professeurs, l’entourage, et les
répercussions de l’échec scolaire précoce sur les risques de décrochages
ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l’orientation
globale de la politique éducative.